FS Lernen

Im Förderschwerpunkt Lernen werden SchülerInnen unterrichtet, bei denen ein sonderpädagogischem Förderbedarf im Bereich Lernen festgestellt wurde

Erschwernisse im Lernen zeigen sich vor allem

• in der Grob- und Feinmotorik,
• in der Wahrnehmungsfähigkeit,
• in der Aufmerksamkeit,
• in der Entwicklung von Lernstrategien,
• im sprachlichen Handeln,
• in der Motivation,
• im sozialen Handeln,
• im Aufbau von Selbstwertgefühl,
• in einer realistischen Selbsteinschätzung.

Um auf die besonderen Lernprobleme der Schülerinnen und Schüler eingehen zu können, werden kleine Lerngruppen von 9-15 Schülern gebildet. Der Unterricht orientiert sich an den Lehrplänen der jeweiligen Fächer, an den schulinternen Arbeitsplänen sowie an individuellen Förderplänen, in denen Lernziele für die einzelnen Schüler festgehalten werden.

Neben dem Klassenunterricht sollen die Schülerinnen und Schüler durch offene Lernformen, z. B. durch den Umgang mit Tages- oder Wochenplänen, in ihrem selbständigen Handeln gefördert werden. Differenzierte Aufgaben hinsichtlich Schwierigkeit und Umfang berücksichtigen das individuelle Lernverhalten der Schüler. Das Lernen in unterschiedlichen Sozialformen (Partner- und Gruppenarbeit) soll die Schülerinnen und Schüler in ihrem sozialen und kommunikativen Verhalten schulen.

Innerhalb der unterschiedlichen Schulstufen gibt es verschiedene Schwerpunkte.

Unterstufe (Kl. 1-4)

• Heranführen an schulisches Arbeiten
• Schaffung von Basiskompetenzen im Bereich Mathematik und Deutsch
• Umgang mit verschiedenen Arbeitsmaterialien

Mittelstufe (Kl. 5-6)

• naturwissenschaftliche Fächer (Biologie, Physik, Chemie), Erdkunde, Sozialkunde sowie Geschichte
• zunehmende Nutzung von außerschulischen Lernorten
• vermehrt selbständige Lernformen

Oberstufe (Kl. 7-9)

• Berufsvorbereitung
• interner und externer Praxistag(vgl. PAULO)
• Schulung in den Schlüsselqualifikationen